La scuola dell’infanzia “Sacro Cuore”, nella sede attuale, sorge nel quartiere di Mortise nel 1971; affidata nella gestione alla congregazione di S. Francesco di Sales, ha beneficiato della presenza delle suore salesie fino al 2014, sostituite a poco a poco da insegnanti laiche. È una scuola dell’infanzia paritaria, ad orientamento cristiano cattolico, associata FISM (federazione italiana scuole materne).
La scuola accoglie bambine e bambini dai 3 ai 6 anni. Nella sua mission, la scuola si propone di fare attenzione ai bisogni emergenti dei bambini: bisogno di ascolto, attenzione e affetto, garantendo loro un contesto scolastico sereno, tranquillo e inclusivo in cui la famiglia partecipa attivamente nella costruzione dei processi di crescita dei bambini stessi.
Identità educativa della scuola
Il personale docente e non docente, a fronte del lungo rapporto di collaborazione con la comunità salesiana e consapevole dell’attualità e della validità educativa si ispira, nella costruzione della sua peculiare identità,al metodo preventivo di S. Francesco di Sales e don Domenico Leonati. Le docenti riconoscono l’importanza della componente emotiva del comportamento e dell’identità umana: l’AFFETTIVITA’, intesa come sfera dei sentimenti e delle relazioni emotive, che condiziona l’apprendimento e i processi cognitivi.
A questo si unisce il rispetto dei tempi e dei ritmi di ogni singolo bambino: aspettare, attendere, pazientare, senza l’assillo di far loro raggiungere mete e obiettivi entro i tempi rigidamente scanditi dagli standard evolutivi. “Un buon padre […] adatterà il suo passo al vostro e sarà contento di non camminare più rapidamente di voi”.
La proposta educativa mira quindi a sostenere lo sviluppo del bambino attraverso l’ascolto, la relazione, l’autonomia, la partecipazione e il rispetto dei ritmi individuali. L’accesso avviene tramite iscrizione e il servizio prevede il pagamento di una retta.
Orari e organizzazione della giornata
La scuola apre alle ore 7.30 e garantisce un prolungamento di orario fino alle ore 18.00. La sala ricreativa multifunzione viene utilizzata per : attività / giochi strutturati e non (costruzioni e bambole), attività musicale con il supporto di strumenti audio-visivi, attività ludico-motoria.
Essa diviene spazio fondamentale per: l’accoglienza mattutina, dove il bambino si sente atteso e accolto; momento ricreativo libero, prima di iniziare le attività didattiche dove impara a condividere i giochi, confrontarsi con gli altri, esprimersi liberamente; tempo di relax pomeridiano che accompagna il bambino a cogliere e rispettare i ritmi di risposo del proprio corpo.
Durante il pomeriggio essa diventa la sala per il riposo con l’utilizzo di lettini, che vengono impilati al termine dell’orario di utilizzo. Nei servizi sono installati sanitari a dimensione di bambini. Questi locali sono indispensabili per far sviluppare ai bambini l’autonomia e far apprendere corrette pratiche di cura personale.
Didattica per competenze e progetti
Progetta una didattica per competenze con alcuni percorsi ormai consolidati: - PROGETTO LINGUA INGLESE - PROGETTO ARTE - ATTIVITÀ MOTORIA con conoscenza di alcuni sport: rugby, hockey, utilizzo del vortex (atletica leggera), -progetto biblioteca con la possibilità di scegliere tra oltre 600 libri!
Il laboratorio di lingua inglese è rivolto a tutti i bambini e gestito da un insegnante specializzato. L’insegnamento religione cattolica (IRC) è attuato secondo quanto previsto dalla normativa vigente.
Le aule sono attrezzate per lo svolgimento dei laboratori, di attività di potenziamento e di preparazione alla scuola primaria. Sono dotate di angoli d’interesse per favorire durante i momenti di gioco libero l’incremento nei bambini della capacità di sapersi gestire autonomamente in contesti di attività non strutturata nel pieno rispetto delle basilari regole di convivenza civile.
Le aule sono dotate di banchi e sedie a misura del bambino e provviste di materiale didattico di vario genere (pennarelli, pastelli, tempere, forbici, carta di vario tipo, acquarelli, ecc…) e armadi necessari a contenere il materiale didattico. L’aula è lo spazio in cui i bambini si riconoscono come membri attivi del gruppo - sezione e dove sperimentare le tecniche espressive e sociali interagendo anche con età diverse.
Continuità educativa e rapporto con il territorio
APERTURA AL TERRITORIO ATTRAVERSO: - PROGETTO DI EDUCAZIONE STRADALE con l’intervento della polizia locale - PROGETTO CONTINUITÀ con l’istituto comprensivo di afferenza. Adesione ai PROGETTI DI VIVIPADOVA (in collaborazione con il comune di padova) - collaborazione attiva con LA PARROCCHIA - incontri formativi per genitori con la collaborazione di ASPIC psicologia veneto.
È prevista la continuità verticale con il nido comunale “La casa sull’albero” e con la scuola primaria appartenente all’Istituto comprensivo Don P. Galliero di Tribano, sede Vittorino da Feltre. La continuità orizzontale con il territorio si realizza attraverso l’apertura della scuola agli abitanti della comunità.
La scuola apre le porte agli abitanti della comunità invitandoli a entrare in giorni stabiliti da calendario e pubblicati sul sito del Comune di Pozzonovo per visitare la scuola, per conoscere l’offerta formativa, per scambiare due chiacchiere con il personale operante in struttura.
Gli ambienti di apprendimento
Ingresso e armadietti
Spazio in cui avviene la separazione/ritrovo tra casa e scuola. L’ingresso e gli armadietti accompagnano il momento dell’accoglienza e del ricongiungimento, creando un passaggio riconoscibile tra l’ambiente familiare e quello scolastico.
Sezione Primavera
Ambiente preparato, accogliente e organizzato con arredi e materiali a misura di bambino, che promuovono l’autonomia, la libertà di scelta e il rispetto per l’ordine.
Salone
Il salone è suddiviso per angoli di interesse: una zona adibita alle costruzioni, una zona dotata di panche e tavolino per il gioco simbolico e una zona dotata di sedie, tavolino, fogli e pennarelli per incentivare lo spontaneo approccio dei bambini all’alfabetizzazione emergente.
Aule e laboratori
Le aule sono attrezzate per lo svolgimento dei laboratori, di attività di potenziamento e di preparazione alla scuola primaria. Sono dotate di angoli d’interesse per favorire durante i momenti di gioco libero l’incremento nei bambini della capacità di sapersi gestire autonomamente in contesti di attività non strutturata nel pieno rispetto delle basilari regole di convivenza civile.
Le aule sono dotate di banchi e sedie a misura del bambino e provviste di materiale didattico di vario genere (pennarelli, pastelli, tempere, forbici, carta di vario tipo, acquarelli, ecc…) e armadi necessari a contenere il materiale didattico. L’aula è lo spazio in cui i bambini si riconoscono come membri attivi del gruppo - sezione e dove sperimentare le tecniche espressive e sociali interagendo anche con età diverse.
Spazi per il gioco e il riposo
La sala ricreativa multifunzione viene utilizzata per : attività / giochi strutturati e non (costruzioni e bambole), attività musicale con il supporto di strumenti audio-visivi, attività ludico-motoria.
Durante il pomeriggio essa diventa la sala per il riposo con l’utilizzo di lettini, che vengono impilati al termine dell’orario di utilizzo. Essa diviene spazio fondamentale per: l’accoglienza mattutina, dove il bambino si sente atteso e accolto; momento ricreativo libero, prima di iniziare le attività didattiche dove impara a condividere i giochi, confrontarsi con gli altri, esprimersi liberamente; tempo di relax pomeridiano che accompagna il bambino a cogliere e rispettare i ritmi di risposo del proprio corpo.
Mensa e cucina
Lo spazio mensa e la cucina interna sono debitamente attrezzate secondo la normativa vigente. Il menù presente nella versione estiva e invernale è visionato dal servizio SIAN ULSS EUGANEA.
Servizi igienici
Nei servizi sono installati sanitari a dimensione di bambini. Sono presenti due servizi per adulti, di cui, uno riservato al personale della cucina, e l’altro per il personale docente e non, quest’ultimo accessibile ai disabili.
Questi locali sono indispensabili per far sviluppare ai bambini l’autonomia e far apprendere corrette pratiche di cura personale. Inoltre si cerca di far porre attenzione a limitare lo spreco di risorse adatte all’igiene personale (acqua, sapone, carta igienica…).
Giardino e cortile esterno
Un’aula a cielo aperto volta a stimolare la capacità di osservazione-esplorazione nei bambini, a mantenere vivo il piacere della scoperta e della curiosità. È attrezzato anche con giochi da esterno che favoriscono il raggiungimento di un’affinata motricità globale nei bambini.
La scuola dispone di un ampio cortile esterno alberato, con giochi certificati che rispettano le normative di sicurezza. Esso ha una doppia valenza: è il luogo in cui i bambini sperimentano il contatto con la natura e imparano a rispettarla e dove possono esprimersi in modo creativo e costruttivo con gli altri.
Motoria Scuola dell'Infanzia @Mamy's Club
Informazioni sul servizio
| Voce | Informazione |
|---|---|
| Tipologia | Servizi per l'educazione prescolare |
| Scuola | Scuola dell'infanzia Paritaria, ad orientamento cristiano cattolico e associata FISM (federazione italiana scuole materne) |
| Fascia d’età | 3-6 anni |
| Accesso | Accesso tramite iscrizione |
| Retta | Il servizio prevede il pagamento di una retta |
| Zona indicata | Quartiere 3 Est (Mortise) |
| Zona servita | Tutta la città |
| Orario | Dalle ore 7.30 alle ore 18.00 |
| Ultimo aggiornamento | 12 Marzo 2025 |
Sede e contatti
Scuola Parificata dell’Infanzia Sacro Cuore, Via Madonna della Salute, 5, Padova (PD). Per informazioni e iscrizioni rivolgersi a: Scuola dell’Infanzia Paritaria "Sacro Cuore".
Telefono: 049 612961. Cellulare: 3703541791. E-mail: sacrocuore.mortise@libero.
La sede del servizio è indicata in Via Madonna della Salute, 5 - Padova. La scuola è inserita nel quartiere di Mortise e il servizio è indicato come rivolto a tutta la città.